أعلنت مصلحة المدارس السويدية (Skolverket) والمجلس الثقافي السويدي (Kulturrådet) عن إطلاق قوائم قراءة جديدة تضم 250 عملاً أدبياً، بهدف دعم المعلمين وتعزيز مستوى القراءة لدى الأطفال والشباب في المدارس.خلال مؤتمر صحفي حكومي، أكدت وزيرة التعليم السويدية، لوتا إدولم (Lotta Edholm)، أن السويد تواجه أزمة قراءة حادة قد تؤدي إلى جيل يعاني من الأمية الوظيفية إذا لم يتم اتخاذ خطوات عاجلة. وأشارت إلى أن الأدب المختار يغطي فترة زمنية تمتد من القرن التاسع عشر وحتى اليوم، ويشمل أعمالاً سويدية وعالمية مميزة.أمثلة على الكتب المختارة:مرحلة رياض الأطفال:"Bäbis dansar" للكاتبة Ann Forslind"Knacka på" للكاتبة Anna-Clara Tidholm"Säjer hunden" للكاتبة Pija Lindenbaum"Sagan om den lilla, lilla gumman" للكاتبة Elsa Beskow"Molnbullar" للكاتبة Baek Heenaالمرحلة الابتدائية (الصفوف الدنيا):"Historien om Bodri" للكاتبة Hédi Fried والرسامة Stina Wirsén"Mitt bottenliv. Av en ensam axolotl" للكاتبة Linda Bondestam"Jordgubbsbarnen" للكاتبة Sara Olausson"Rymlingarna" للكاتب Ulf Stark والرسامة Kitty Crowther"Halsen rapar, hjärtat slår – rim för 0–100 år" للكاتبتين Emma وLisen Adbågeالمرحلة المتوسطة:"Comedy queen" للكاتبة Jenny Jägerfeld"Falafelflickorna" للكاتبة Christina Wahldén"Jefferson" للكاتب Jean-Claude Mourlevat"Matilda" للكاتب Roald Dahl"Nattkorpen" للكاتب Johan Rundbergالمرحلة الإعدادية:"Agnes Cecilia - en sällsam historia" للكاتبة Maria Gripe"Brun flicka drömmer" للكاتبة Jacqueline Woodson"Himlabrand" للكاتبة Moa Backe Åstot"Lila hibiskus" للكاتبة Chimamanda Ngozi Adichie"Trollkarlen från övärlden" للكاتبة Ursula K Le Guinالمرحلة الثانوية:"Allt går sönder" للكاتب Chinua Achebe"De små tingens gud" للكاتبة Arundhati Roy"Kvinnor och äppelträd" للكاتبة Moa Martinson"Hunden" للكاتبة Kerstin Ekman"Vinterflickor" للكاتبة Laurie Halse Andersonدعم للمعلمين والنقاشات الثقافيةتشمل القوائم معلومات إضافية لكل عمل أدبي لتسهيل استخدامها في الفصول الدراسية. ورغم أن استخدامها اختياري، إلا أن هذه المبادرة أثارت ردود فعل متباينة من قبل المعلمين؛ إذ يعتبرها البعض دعماً مفيداً، بينما يرى آخرون أنها تدخل حكومي في عملية التدريس.وقالت لوتا إدولم: "تهدف هذه القوائم إلى دعم القراءة وتعزيز دور الأدب في المدارس، مع مراعاة تلبية احتياجات القراء بمستويات مختلفة."هدف أوسع لتعزيز القراءةأكدت الوزيرة أن هذه القوائم هي جزء من مشروع أكبر لتعزيز القراءة، مشيرةً إلى الحاجة إلى تطوير مناهج تعليم القراءة وبرامج تدريب المعلمين.وأضافت Kajsa Ravin، المديرة العامة للمجلس الثقافي السويدي: "إن مسؤولية تعزيز القراءة لدى الأطفال والشباب تقع على عاتق المجتمع بأكمله."تم إعداد القوائم بمشاركة خبراء أدبيين وتربويين، وتم جمع اقتراحات من معلمين متخصصين وأمناء مكتبات عبر استبيانات. وتشمل القوائم أعمالاً من مختلف الأنواع الأدبية، مما يعكس تنوعاً كبيراً في المحتوى.