أعلنت الحكومة السويدية عن نتائج تحقيق موسّع حول نظام التقييم في المدارس، وذلك بعد مرور عامين على إطلاقه بهدف الحد من تضخم الدرجات وتحقيق العدالة في التقييمات المدرسية. نظام جديد للتقييم.. وإلغاء "F" أوصى التقرير، الذي قدمه المحقق التربوي ماغنوس هنريكسون إلى وزيرة التعليم لوتا إيدهولم، باعتماد نظام جديد للدرجات من 10 مستويات، يتميز بإلغاء التقييم الحالي "F" الذي يرمز للرسوب، واستبداله بتقييم تدريجي يعكس مستوى المعرفة المكتسبة. تصنيف الدرجات في النظام الجديد: 1-3: معرفة محدودة وغير كافية 4-5: معرفة مقبولة 6-7: معرفة جيدة 8-9: معرفة ممتازة 10: معرفة متفوقة وفي تعليقها على المقترح، قالت وزيرة التعليم لوتا إيدهولم: "نحن بحاجة إلى نظام تقييم أكثر عدالة يعكس مستوى الطلاب الحقيقي، ويحد من الفروقات بين المدارس". اقرأ أيضاً: الحكومة السويدية تكشف عن مقترح جديد لنظام تقييم درجات الطلاب في المدارس إصلاحات في آلية التقييم ومنح الدرجات تضمن التقرير أيضًا تعديلات على آلية تقييم الطلاب وتأهيلهم للمرحلة الثانوية، حيث سيتم: إدخال اختبار وطني موحد في نهاية المرحلة الإعدادية، وسيشكل 30% من التقييم النهائي، بينما ستظل تقييمات المعلمين تمثل 70% من الدرجة النهائية. إلغاء شرط النجاح في مواد الرياضيات، السويدية، والإنجليزية كمتطلبات أساسية، بحيث يتمكن الطالب من تعويض ضعف الأداء في مادة معينة من خلال تحقيق نتائج أفضل في مواد أخرى. تحديد المعدل الأدنى المطلوب للالتحاق بالمرحلة الثانوية عند 4 درجات. هدف الإصلاح: تقييم أكثر عدالة وإنهاء تضخم الدرجات أكد هنريكسون أن النظام الجديد سيمنع المدارس من الترويج لمنح درجات عالية دون مجهود حقيقي من الطلاب، كما سيضمن معايير موحدة في جميع أنحاء السويد، مضيفًا: "لن يكون بإمكان المدارس جذب الطلاب عبر تقديم درجات مرتفعة دون استحقاق، فالنظام الجديد سيجعل التقييم أكثر دقة وشفافية". اقرأ أيضاً:الحكومة السويدية تعتمد إجراءات أمنية جديدة لحماية المدارس