أظهرت أطروحة دكتورة لمعلم الرياضيات إنغمار كارلسون في جامعة لوند أن واحداً من بين كل خمسة طلاب في المرحلة الثانوية يواجهون مصاعب بدراسة مادة الرياضيات، خاصة مع المصطلحات.
تفرغ معلم الرياضيات أنغمار كارلسون لمدة ست سنوات لإعداد أطروحة دكتورة في جامعة لوند، تتمحور حول معرفة الأسباب التي تجعل الطلاب يواجهون مصاعب بدراسة الرياضيات، ناقش فيها آراء الطلاب والمدرسين بهذا الشأن، حيث شملت 25 ألف طالب من إحدى عشرة مدرسة ثانوية شمال غرب مقاطعة سكونة، وقد مثل هؤلاء حوالي 30 شخصاً في النقاشات.
ركزت إجابات الطلاب حول الأسباب الرئيسية لتك المصاعب على التغييرات المستمرة لمعلمي الرياضيات وبيئة العمل غير المستقرة، فيما ركز المعلمون على ضعف استجابة الطلاب أنفسهم، وضرورة أن تصبح هذه المادة أكثر متعة وسهولة.
